ปีการศึกษา 2568 (รุ่นที่ 9)
นับตั้งแต่ที่นักเรียนเข้ามาศึกษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการเรียนรู้ตลอดเวลา เก็บเกี่ยวประสบการณ์ ทั้งด้านวิชาการและทักษะชีวิต ด้วยความทุ่มเทอย่างเสมอมา ในช่วงชีวิตของการเรียน ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นช่วงของการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ และเป็นช่วงของการเปิดโลกสู่ห้องเรียนใหญ่ ภายใต้ระบบนิเวศการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ โลกของการเรียนรู้ของนักเรียน อาจไม่ได้อยู่ภายในห้องเรียน แต่อยู่ตามสาขาวิชา ภาควิชา และคณะต่างๆภายในมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เพื่อเปิดโลกกว้าง ให้นักเรียนได้เห็นความหลากหลายของแขนงและศาสตร์ต่างๆ มากมาย โดยมุ่งหวังเพื่อส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน การค้นหาตัวตน ความชอบความถนัดของนักเรียน และการสร้างนักวิทยาศาสตร์ตัวน้อย ที่จะเป็นทรัพยากรมนุษย์ เพื่อเป็นความหวังและแสงสว่างให้สังคม และประเทศชาติ จากการการเรียนรู้ ปรับตัว ค้นหาตัวเอง นั้น พบว่านักเรียนได้ปฎิบัติหน้าที่ ความเป็น “นักเรียนโครงการ วมว.” ได้อย่างยอดเยี่ยม และดีที่สุด
เมื่อนักเรียนเข้าสู่ช่วงกลางของการเรียนรู้ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนได้ปฎิบัติตนในความเป็นนักเรียนอย่างครบถ้วนสมบูรณ์ ทั้งด้านการเรียนตามตารางปกติของนักเรียน และการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ ในระหว่างชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นช่วงฝึกทักษะการทำงานในด้านต่างๆ ทั้งในด้านความอดทน การจัดการกับปัญหาต่างๆ การทำงานเป็นทีม การบริหารจัดการเวลา และทักษะการทำงานวิจัย ตลอดการทำกิจกรรมควบคู่กันไป ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเป็นที่ยอมรับ จากการที่นักเรียนได้ถูกหล่อหลอมด้วยกระบวนการต่างๆ ทั้งในวิชาการ ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และทักษะชีวิตต่างๆ มากมาย นั้น ในระหว่างที่นักเรียนกำลังศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนต่างเติบโต เข้มแข็ง พร้อมก้าวข้ามปัญหา อุปสรรคได้อย่างดี และมั่งคง
เมื่อเข้าสู่ช่วงท้าย ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สิ่งหนึ่งที่โครงการ วมว. มธ. – สกร. ได้เห็นชัดเจนที่สุด คือ นักเรียนมีภูมิคุ้มกัน ด้านต่างๆ
จากการเป็นนักเรียนประจำโครงการ วมว.มธ.-สกร. มา 3 ปีนั้น นักเรียนต่างเติบโต ก้าวหน้า ตามช่วงวัยของชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ
